02/04/2012 - Bilogia 1 (Dia 41 - Aula 9)

Ciclos Geográficos

• Mostra os ciclos da matéria no planeta.

• Ciclo da Água

Fonte

• Água = solvente universal

• Ciclo do carbono:

Fonte

(anotações do professor - adaptadas / imagens da internet)
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30/03/2012 - História (Dia 40 - Aula 19)

A quarta aula sobre Idade Média

29/03/2012 - História (Dia 39 - Aula 18)

A terceira aula sobre Idade Média

29/03/2012 - Biologia 2 (Dia 39 - Aula 6)

Evolução dos seres eucariontes

• Uma bactéria heterótrofa teria sofrido uma série de invaginações da membrana plasmática aumentando a área de contato da célula com o meio. Tais dobras teriam originado a membrana nuclear e parte das organelas citoplasmáticas membranosas.
• Teoria da endossimbiose:
• Origem da mitocôndria: uma bactéria aeróbia passa a viver dentro de uma bactéria heterótrofa fermentadora em uma relação de cooperação mutua. Tal relação passa a ser tão obrigatória que essa bactéria aeróbia se torna uma estrutura de sua hospedeira: a mitocôndria. Essa teoria é evidenciada pelo fato da mitocôndria ter DNA e ribossomos próprios, e por isso setem capazes de se autoduplicar e produzir proteínas.

(anotações do professor)

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28/03/2012 - Química (Dia 38 - Aula 12)

Átomos neutros e íons

• Átomos neutros: p+ = e-
• 168  O =  8p+, 8e-, 8n.
• Obs.: 
• A = número de massa.
• Z = número atômico
• A = Z + n
• Íons: p+ diferente de e-
• Cátions: p+ > e-
• 5626Fe3+ = 26p+, 23e-, 30n.
• Ânions: p+ < e-
• 199F- = 9p+, 10e-,10n.
• IsótoPos: átomos do mesmo elemento químico (mesmo número de p+) com massa diferentes.
• 11H (hidrogênio)
• 21H (deutério)
• 31H (trítio)
• 2311Na = 11p+, 11e-, 12n.
• 2411Na = 11p+, 11e-, 13n.
• Obs.: a massa atômica é uma média ponderada do número de massa dos isótopos de um elemento.

(anotações do professor - adaptadas)
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28/03/2012 - Matemática (Dia 38 - Aula 10)

Função Composta

É a aplicação de uma função em outra ou nela mesma.

Exs.: F(x) = 2x; g(x) = x²+3.

1. F(g(x)) = Fog(x) = Fog = (Fog)(x):
• F(x²+3) = 2(x²+3) = 2x²+6.
• Logo: F(g(x)) = 2x²+6
2. g(F(x)) = goF(x) = goF = (goF)(x):
• g(2x) = (2x)²+3 = 4x² + 3.
• Logo: g(F(x)) = 4x² + 3
3. F(F(x)) = FoF(x) = FoF = (FoF)(x):
• F(2x) = 2(2x) = 4x.
• Logo: F(F(X)) = 4x
4. g(g(x)) = gog(x) = gog = (gog)(x):
• g(x²+3) = (x²+3)² +3 = x4 +6x²+9+3 =  x4+6x²+12.
• Logo: g(g(x)) = x4+6x²+12

(anotações do professor - adaptadas)
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27/03/2012 - Filosofia (Dia 37 - Aula 7)

Filosofia Grega II

Os Sofistas

• Movimento intelectual na Grécia do século V(a.C.)
• sofista=sábio
• Saber a respeito do homem político e jurídico.
• Cobravam para ensinar.

(anotações do professor - adaptadas)
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26/03/2012 - Biologia 1 (Dia 36 - Aula 8)

Fatores limitantes do ecossistema:

• Luz (fotossíntese)
• Temperatura
• Água 
• Disponibilidade de nutrientes

(anotações do professor - adaptadas)
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23/03/2012 - História (Dia 35 - Aula 17)

A segunda aula sobre Idade Média

23/03/2012 - Matemática (Dia 35 - Aula 9)

Cálculo do domínio de uma função

Quando calculamos o domínio de uma função estamos verificando quais valores X podem ou não podem assumir a fim de que a expressão dada representa uma função.

Ex.:

Quando no cálculo do domínio tivermos que analisar mais de uma situação, é necessário fazermos a interseção das mesmas.

(anotações do professor- adaptadas)
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22/03/2012 - História (Dia 34 - Aula 16)

Primeira aula sobre Idade Média

21/03/2012 -Química (Dia 33 - Aula 11)

• O transtorno obsessivo compulsivo de Bohr:
• Dividiu os elétrons em camadas.
• Os elétrons estão distribuídos em camadas de energia quantizadas.
• Quantidade fixa.

E = Energia da camada

E1 <E2<E3...


(anotações do professor = adaptadas / anotações próprias)
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20/03/2012 - Filosofia (Dia 32 - Aula 6)

Escola Eleática

• Parmênides (Século VI a.C.) - DUALISTA
• Arché = Ser (onto = ente)
• Princípio de não-contradição: uma coisa não pode ser e não ser ao mesmo tempo.
• "O ser é e não pode não ser; o não ser não é e não pode ser".
• O ser é imutável.
• O ser é eterno.
• O ser não pode deixar de ser
• Se alguma dessas coisas acontecer,  o ser deixa de ser e se torna não-ser.
• Do não-ser não pode surgir nada.
• Aparência (Heráclito) X Essência (Parmênides)

Escola Pitagórica

• Pitágoras (580 a 500 a.C.) - DUALISTA
• Arché = números
• A natureza de todas as coisas é a harmonia entre os números.
• A matemática é uma ciência divina.
• O mundo surge dos números.
• A soma faz surgir, multiplicar as coisas, já a divisão sapara, destrói.
• Ex.: A corda.

Escola Atomista

• Demócrito (460 a 370 a.C.) - MONISTA
• Arché = Átomo
• A (negação) + tomo (divisão). (vide historia em quadrinhos)
• Universo (Cósmos) é formado por átomos.
• Ex.: Átomo = peça de Lego.  

(anotações do professor - adaptadas / anotações próprias) 
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20/03/2012 - Geografia (Dia 32 - Aula 7)

Perfil Topográfico

 

Fonte: http://files.diogosantosb-geo12.webnode.com.pt/200000193-0b3890c330/topo2.gif

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19/03/2012 - Química (Dia 31 - Aula 10)

• Rutherford 

P.S.: Não se acostumem com as cores, a vida é curta demais para ficar escolhendo cor em resumo.

Concluiu com isso que a matéria é cheia de espaços vazios.

Formado por núcleos positivos e elétrons negativos, presentes na eletrosfera.

A partícula não foi desviada pelo elétron pois esse sequer tem massa para tal.

• Observações e conclusões:
• A maior parte passou direto; a matéria é cheia de espaços vazios.
• Algumas bateram e voltaram; existe no átomo um núcleo pequeno, denso e com a maior parte de massa do átomo.
• Algumas sofreram pequenos desvios; o núcleo é positivo e os elétrons estão em uma região externa (eletrosfera).
• A distribuição de carga no átomo é heterogênea.
• Modelo planetário.

Fonte: arial 12 LALALALALA

• Entre Rutherford e Bohr
• Núcleo:
• Prótons - p+
• Nêutrons = n
• Eletrosfera:
• Elétrons: e-

Os nêutrons agem como anuladores da repulsão entre os prótons.

No caso de material radioativo, o número de nêutrons não é suficiente para anular a repulsão dos prótons, liberando assim ondas alfa, no caso, prótons.

(anotações do professor - adaptadas / anotações próprias)

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16/03/2012 - História (Dia 30 - Aula 15)

Sétima aula sobre Roma Antiga

15/03/2012 - Biologia 1 (Dia 29 - Aula 7)

• Produtividade primária: quantidade de matéria orgânica assimilada pelo primeiro nível trófico (inclusive para finalidades energéticas).
• Produtividade Primária Bruta (PPB)
• Tudo de matéria orgânica é assimilado.
• Produtividade Primária Líquida (PPL)
• PPB - Respiração celular

(anotações do professor - adaptadas)
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15/03/2012 - História (Dia 29 - Aula14)

Sexta aula sobre Roma Antiga

14/03/2012 - Química (Dia 28 - Aula 9)

Capítulo 6 - Átomos e Moléculas

Uma breve história sobre os átomos 

#ProfessorAdjalmaFellings

Um belo dia, Leucipo e Demócrito conversavam contentemente quando Demócrito perguntou:

E assim o chato do Demócrito ficou por um bom tempo, até que...

 

Como eles eram gregos e falavam em GREGO, Leucipo usou a palavra Átomo, aquilo que não pode ser dividido, o que hoje sabemos que não é assim.

Modelos Atômicos

• As bolas de Dalton
• Para Dalton, o átomo era compacto, indivisível e com massas e tamanhos relativos a cada elemento químico.
• As relações químicas ocorreriam através do rearranjo dos átomos.
• O gordo do Thomson 
• Para Thomson, o átomo era uma esfera positiva com elétrons incrustados, parecido com um PUDIM DE PASSAS. 
• Elétrons: partícula carregada negativamente.
• Existe uma distribuição homogênea de cargas.

(anotações do professor - adaptadas / anotações próprias / aulas da Equipe do Conhecimento 2011/12)
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13/03/2012 - História (Dia 27 - Aula 13)

Quinta aula sobre Roma Antiga

13/03/2012 - Filosofia (Dia 27 - Aula 5)

Escola Jônica

• Tales de Mileto (625 a 546a.C.)
• Arché = Água
• Origem
• Princípio
• Causa
• Estados Físicos:
• Tudo se encontrava em um dos estados físicos, assim como a água.
• Anaximandro (610 a 546a.C.)
• Arché = Á-Peiron
• Infinito, movimento perpétudo.
• É responsável pela formação do universo (cosmos).
• Anaxímenes (586 a 525a.C.)
• Arché = ar
• Pnêuma
• Sopro, movimento que gera a vida (movimento de rarefação).

Escola Efésia

• Heráclito (540 a 480a.C.)
• Arché = Fogo
• Devir (vir a ser)
• Mudança, fluxo, movimento de transformação.
• "Tudo muda, tudo se transforma" 
• "Não entramos duas vezes no mesmo rio"

Monismo: Matéria, corpos.

Dualismo: Corpo e alma.

(anotações do professor - adaptadas)
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12/03/2012 - Biologia 1 (Dia 26 - Aula 6)

Representações Gráficas

• Pirâmides ecológicas:
• Pirâmide de números
• Da base ao topo, de acordo com os níveis tróficos de uma cadeia (ou teia) alimentar.

• Quantifica o número de integrantes.

• Pirâmide de biomassa
• Quantidade de matéria disponível/fixada no grupo.
• Aproximadamente a massa desidratada 

 

• Pirâmide de energia
• CAL = quantidade de energia utilizada no aquecimento da 1g de água em 1ºC.

NÃO PODE SER INVERTIDA

(anotações do professor - adaptadas / anotações próprias)
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09/03/2012 - História (Dia 25 - Aula 12)

Quarta aula sobre Roma antiga.

08/03/2012 - Biologia 2 (Dia 23 - Aula 5)

Evolução dos seres vivos na Terra

• As bactérias seriam os primeiros seres a habitar a Terra (evidenciado pela simplicidade de célula procariota).
• Hipótese heterotrófica da origem da vida:

(anotações do professor - adaptadas)
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08/03/2012 - História (Dia 24 - Aula 11)

Terceira aula sobre Roma Antiga

07/03/2012 - Química (Dia 23 - Aula 8)

Balanceamento de reações químicas

Ordem para balancear:

M- metais

A- ametais

C- carbono

H- hidrogênio

O- oxigênio

Principais ametais:

Dica para decorar: além do NCHOPS, a coluna 7A pode ser lembrada com a frase: Foi CLarice BRonzear em Ipanema (#professor Adjalma feelings).

Reações de combustão completa: COMBUSTÍVEL + O2 -> CO2 + H2O

(anotações do professor - adaptadas/ anotações próprias/ Equipe de Conhecimento do professor Adjalma)

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06/03/2012 - Matemática (Dia 22 - Aula 8)

Elementos de uma relação

• Domínio: é formado pelos elementos do primeiro conjunto que participam da relação.
• Contra-domínio: é formado por todos os elementos do segundo conjunto.
• Imagem: é formado pelos elementos do segundo conjunto que participam da relação.

Uma relação NÃO será considerada função quando:

1. Sobrarem elementos no primeiro conjunto.
2. Algum elemento do primeiro conjunto tiver mais de um correspondente no segundo conjunto.

Toda função é uma relação, mas nem todas as relações são funções.

Valor numérico de uma função

Dada a função Y = F(x), chama-se valor numérico dessa função, o valor que Y assume, quando atribuímos valores a X. O valor de Y obtido é chamado imagem da função.

(anotações do professor - adaptadas)
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05/03/2012 - Química (Dia 21 - Aula 7)

(anotações do professor - adaptadas)
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02/03/2012 - Matemática (Dia 20 - Aula 7)

O que é Função?

No estudo cientifico de qualquer fato, sempre procuramos identificar grandezas mensuráveis ligadas a ele, e, em seguida, estabelecer relações entre estas grandezas.

Exemplos:

• O preço de uma peça de carne depende do peso da mesma.
• Variável dependente: peça de carne.
• Variável independente: peso da carne.
• O tempo de duração de uma obra depende da quantidade de pedreiros que nela trabalham.
• Variável dependente: tempo de duração da obra.
• Variável independente: quantidade de pedreiros.
• A distância percorrida por um veículo depende da quantidade de combustível com que ele foi abastecido.
• Variável dependente: distância.
• Variável independente: combustível.

 Definição: em matemática, se X e Y são duas variáveis tais que para cada valor atribuído a X, existe, em correspondência, um único valor de Y, dizemos que T está em função de X. (Indica-se: Y = F(x)) (Y = variável dependente e X = variável independente.

Funções definidas por fórmulas

Existe um interesse especial no estudo de funções em que Y pode ser calculado a partir de X por meio de uma fórmula. (REGRA OU LEI)

Exemplo:

Sejam A={-2,-1,0,1,2} e B ={0,1,2,3,4,5}, e R:A->B (R = relação, -> = aplicado em), a lei que associa cada número real X ao número Y, sendo Y o quadrado de X, é definida pela expressão Y=X² ou F(x) = X².

R = {(-2,4),(-1,1),(0,0),(1,1),(2,4)}

(anotações do professor - adaptadas)
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02/03/2012 - Física (Dia 20 - Aula 5)

Área (d)

Gráfico (SxT)

Equação de Torricelli: quando o tempo não é fornecido.

(anotações do professor - adaptadas)
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02/03/2012 - História (Dia 20 - Aula 10)

Segunda Aula sobre Roma Antiga

01/03/2012 - Biologia 1 (Dia 19 - Aula 5)

Efeito Cumulativo nos organismos topo

• Bas cadeias e teias alimentares, os organismos posicionados nos últimos níveis são considerados topo de cadeia.
• Para que haja assimilação de matéria, transformações químicas são necessárias. Assim, os organismos devem apresentar reagentes capazes de exercer tal função.
• Compostos que não sofrem metabolismo podem ficar acumulados nas células.

(anotações do professor - adaptadas)
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01/03/2012 - História (Dia 19 - Aula 9)

Primeira aula sobre Roma Antiga.

01/03/2012 - Química (Dia 19 - Aula 6)

Método de separação de misturas

Misturas:
Mais de 1 componente no mesmo recipiente.

Obs.: 

1. Reação química: ocorre através da troca de posição dos átomos.
2. 
   

• Substâncias: 
• Simples: componente formado por 1 elemento químico.
• Composta: componente formado por mais de 1 elemento químico.
• Substância pura: 1 componente no mesmo recipiente.

(anotações do professor - adaptadas)

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29/02/2012 - Matemática (Dia 18 - Aula 6)

Função

A área de um quadrado depende dos tamanhos de seu lado.

A = L², ou seja, A(L) = L² 

Notação matemática: Se uma variável Y está em função de uma variável X, associamos cada X a um único valor de Y.

Ex.:

A={-2,-1,0,1,2,3}

B={0,1,2,4,5}

R(relação): A->B (A aplicado em B)  /  y = x² (lei)

Domínio: é formado pelos elementos do primeiro conjunto que participam da relação.

Contra-domínio: é formado por todos os elementos do segundo conjunto.

Imagem: é formado pelos elementos do segundo conjunto que participam da relação.

(anotações do professor - adaptadas)
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29/02/2012 - Física (Dia 18 - Aula 4)

M.R.U.V.

Velocidade varia constantemente.

• V(+), a(+) ou V(-), a(-) = módulo de velocidade irá aumentar.
• Sinais negativos não significam frenagem, mas sim direção.
• V(+), a(-) ou V(-), a(+) = módulo de velocidade irá diminuir até certo instante (V=0)

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28/02/2012 - Matemática (Dia 17 - Aula 5)

Sistema cartesiano ortogonal

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28/02/2012 - Filosofia (Dia 17 - Aula 4)

Os Pré-Socráticos

• Jônios: 
• Tales de Mileto, 
• Anaximandro,
• Anaxímenes.
• Efésios:
• Heráclito
• Eleatas:
• Xenófones
• Parmênides
• Zenão de Eleia
• Pitagóricos
• Pitágoras
• Timeu
• Atomistas
• Leucipo
• Demócrito

CLIQUE PARA AMPLIAR

(anotações do professor - adaptadas)

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28/02/2012 - Geografia (Dia 17 - Aula 5)

Dinâmica de fuso horário

360 : 24 (horas de um dia) = 15°

Rotação da Terra: Oesta -> Leste

(O dia começa primeiro no oriente)

Hora solar: considera a diferença de minutos

(anotações do professor - adaptadas)
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27/02/2012 - Biologia 1 (Dia 16 - Aula 4)

Energia e ecossistema

As várias cadeias alimentares se organizam em teias. Tais teias são representações mais ricas e que demonstram o mosaico de interações mais próximo da realidade.

Nas teias, mantemos o fluxo de energia: segue o padrão unidirecional em cada cadeia componente.

Ex.:

Como nas cadeias, os decompositores são importantes grupos de bactérias e fungos, principalmente.

São responsáveis pela reciclagem da matéria ao transformar compostos antes fixados em organismos, em outros passíveis de reutilização.

Ao longo de cada etapa, energia é perdida. Assim, há a tendência de redução da energia disponível (perdas: metabolismo e calor, por exemplo).

(anotações do professor - adaptadas)

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27/02/2012 - Química (Dia 16 - Aula 5)

Curva de aquecimento de substâncias puras

Exemplo: Metanol (PF -98°- PE 65°)

1- Aquecimento do sólido
2- Fusão (sólido + líquido)
3- Aquecimento do líquido
4- Ebulição (líquido + gasoso)

Legendas:

*(suposta estrela) - A energia é utilizada para aumentar a Ec das partículas

+(suposta cruz) - A energia absorvida é utilizada para romper ligações.

(SISTEMA ABERTO, NÃO POSSUI TRECHO DE AQUECIMENTO GASOSO)

Curva de misturas

a)Mistura simples

QUADRADO: Parte da energia absorvida é utilizada para romper ligações e a outra parte é utilizada para aumentar a Ec das partículas.

b)Mistura eutética

PF definido

c)Mistura azeotrópica

PE definido

(anotações do professor - adaptadas / anotações próprias)
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